El CGE presentó una guía para actuar ante violencia, consumo y situaciones críticas en las escuelas
El Consejo General de Educación (CGE) difundió una hoja de ruta destinada a orientar a las instituciones educativas ante situaciones complejas como violencia, hostigamiento, problemáticas de salud mental y la presencia de armas o sustancias ilegales en el ámbito escolar.
La coordinadora de Educación Sexual Integral y Políticas de Cuidado, Betiana Clarisa Zalazar, señaló que la iniciativa surge como respuesta a hechos recientes que interpelan al sistema educativo. “Nos sacuden profundamente como sociedad y nos obligan a dar respuestas claras para que las escuelas sean espacios seguros”, expresó.
El documento establece pautas específicas según cada situación. En casos de presencia de armas o sustancias ilegales, se indica mantener la calma, evitar intervenciones individuales, convocar a la familia y dar aviso a organismos competentes como la División Minoridad o la línea 102, siempre resguardando los derechos del estudiante.
Para situaciones de presunto abuso sexual, se dispone la aplicación obligatoria del protocolo establecido por la Ley Nº 10.629, con la elaboración de informes y la intervención de organismos como el Copnaf y la Defensoría. En casos de maltrato, también se prevé la articulación con áreas de niñez y familia.
Ante episodios de hostigamiento entre pares o discriminación, la guía recomienda intervenir de inmediato —preferentemente en equipo—, asistir a posibles heridos y registrar lo ocurrido sin emitir juicios de valor.
En cuanto a salud mental, se sugiere contactar servicios de emergencia como el 107 o líneas especializadas, además de convocar a la familia y articular con el sistema de salud. Para consumos problemáticos, el protocolo indica actuar de forma similar, priorizando la atención médica y el acompañamiento integral.
Zalazar remarcó que uno de los pilares de la guía es evitar la intervención en soledad: “Ningún docente ni directivo debería enfrentar estas situaciones sin respaldo. La clave es activar redes”.
La herramienta se complementa con otras políticas vigentes, como capacitaciones, acuerdos de convivencia, proyectos institucionales de ESI y jornadas de sensibilización.
Desde el CGE destacaron que el sistema educativo trabaja de manera articulada con organismos como el Copnaf, la Defensoría, el sistema de salud y áreas municipales, con el objetivo de garantizar una respuesta integral.
La guía también incluye contactos útiles para emergencias y orientación, reforzando la idea de que el cuidado en las escuelas es una tarea compartida entre instituciones, familias y comunidad.
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